К позитивным тенденциям изменения во взаимодействии педагогов детей в свете современной реформы дошкольного образования относят

К занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание физического мира относятся
 (*ответ*) измерение и взвешивание предметов
 (*ответ*) строительство из кубиков
 (*ответ*) игра с песком и водой, блоками и веревками
 участие в общественных мероприятиях
 чтение, письмо
К интеллектуальной готовности к школьному обучению относят:
 (*ответ*) ориентировку ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе
 (*ответ*) развитие образных представлений
 развитие мелких групп мышц
 развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.)
 принятие внутренней позиции школьника
К мотивационной готовности к школьному обучению относят:
 (*ответ*) принятие внутренней позиции школьника
 (*ответ*) сформированную систему мотивов
 умение считать
 умение читать
 развитие анализаторных систем
К основным комплексным программам дошкольного образования отнесены:
 (*ответ*) Гармония развития» (Д.И.Воробьева)
 (*ответ*) «Детский сад — дом радости» (Н.М.Крылова)
 (*ответ*) ««Детство» (В.И. Логинова, Т.И. Бабаева)
 (*ответ*) «Золотой ключик» (Г.Г. Кравцов и др.)
 «Росинка. В мире прекрасного» (Л.В.Куцакова, С.И.Мерзлякова)
К позитивным тенденциям в содержании и методах дошкольного образования в свете современной реформы дошкольного образования относят:
 (*ответ*) появление новых разнообразных программ
 (*ответ*) новые технологии, основанные на педагогике развития
 (*ответ*) развитие новых направлений: обучение хореографии, иностранному языку, ритмике, разнообразным техникам в изобразительном творчестве, приобщение к национальной культуре, компьютерное обучение
 использование занятий как основной формы обучения
 познавательный диктат в содержании дошкольного образования, отсутствие направления социально-эмоционального развития
К позитивным тенденциям изменения в среде развития ребенка в дошкольном образовательном учреждении в свете современной реформы дошкольного образования относят:
 (*ответ*) создание полноценной социальной среды развития ребенка (условий для разновозрастного взаимодействия между детьми и общения с разными взрослыми)
 (*ответ*) выделение и оснащение специальных помещений для разных видов детской деятельности (изостудии, компьютерные классы, «комнаты сказок», хореографические студии и др.
 (*ответ*) полифункциональное использование игрового, спортивного и др. оборудования с ориентацией на ребенка
 экспонирование игрушек и оборудования с ориентацией на проверяющего
 организацию жизни одновозрастных групп по принципу закрытой системы
 недостаточное соблюдение санитарно-гигиенических требований при использовании компьютеров
К позитивным тенденциям изменения во взаимодействии педагогов детей в свете современной реформы дошкольного образования относят:
 (*ответ*) использование педагогами новых форм работы с детьми (в том числе индивидуальной и по подгруппам), направленных на реализацию индивидуального подхода
 (*ответ*) практику диагностики индивидуальных особенностей детей
 (*ответ*) приток в ДОУ специалистов из других сфер (школьных учителей, специалистов по физической культуре, искусствоведов, музыкантов и др.)
 (*ответ*) появление практических психологов в ДОУ
 недостаточную компетентность в области возрастных особенностей детей раннего и дошкольного возраста
 эмоциональные и физические перегрузки педагогов
К понятию «альтернативная технология обучения» в общепринятом для мировой педагогики значении относятся
 (*ответ*) отсутствие классно-урочной системы
 (*ответ*) наличие собственной философской базы
 (*ответ*) наличие эффективных оригинальных технологий (методик), адекватно реализующих соответствующие философско-психологические принципы
 подчиненное положение ребенка педагогу
 активизация ученика в процессе обучения
К принципам Вальдорфской педагогики относятся
 (*ответ*) подражание
 (*ответ*) авторитет
 (*ответ*) свобода
 добродетель
 долг
К социальной готовности к школьному обучению относят:
 (*ответ*) умение общаться со взрослыми и сверстниками
 (*ответ*) умение войти в детское сообщество, действовать совместно с другими
 развитие мелких групп мышц
 ориентировку ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе
 развитие анализаторных систем

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 21.06.2019 09:50
Предмет
Вопросы с ответами, 21.06.2019 09:50
Вопросов на сайте: 10003229