Сокращенное графическое и текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала

Расположите уровни потребностей в пирамиде А.Маслоу, имеющие непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности с использованием ИТО, в правильной последовательности от низшего уровня к высшему
  потребности безопасности
  потребности принадлежности
  потребности самоуважения
  потребности самоактуализации
Расположите в правильной последовательности (от начального к конечному) этапы алгоритма, которым может руководствоваться педагог при формировании мотивации обучаемых к применению ИТО
  определение внутренних потребностей обучаемых
  определение видов ИТО, обеспечивающих подкрепление потребностей
  определение способов применения ИТО
  формирование мотивации обучаемых к применению ИТО
Расположите в правильной последовательности различные стадии этапа анализа и оценки интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс
  определение целей и задач изучения дисциплины
  анализ форм учебных занятий, критериев и методов оценки знаний
  анализ и оценка характеристик обучаемых
  определение возможных усовершенствований учебно-воспитательного процесса
Расположите в правильной последовательности этапы интеграции информационных технологий обучений (ИТО) в учебно-воспитательный процесс
  Инициирование
  Анализ и оценка
  Этап выбора ИТО
  Этап проектирования интеграции
  Этап реализации проекта
Расположите в правильной последовательности этапы разработки электронного учебника
  выбор источников информации
  разработка оглавления (содержаний) и перечня понятий
  реализация гипертекста в электронной форме
  визуализация материала
Расположите в правильной последовательности этапы технологии разработки систем контроля, начиная с первого
  определение цели контроля
  отбор учебного материала для контроля
  определение содержания контроля
  обеспечение процесса контроля
  сбор, обработка и анализ результатов
С точки зрения _, электронный учебный курс должен обеспечивать полноту представления конкретной предметной области
 (*ответ*) содержания
Система _ в электронном учебнике должна охватывать всё содержание учебника и надежно контролировать уровень овладения обучающимися содержания учебника
 (*ответ*) самопроверки знаний
 рубежного контроля
 итогового контроля
 текущего контроля
Система _ в электронном учебнике должна содержать средства раскодирования этого результата для просмотра и преобразования его в обычный текстовый вид
 (*ответ*) рубежного контроля
 самопроверки знаний
 итогового контроля
 текущего контроля
Системы тестирования с реализацией обратной связи для определения уровня начальной подготовки обучающихся, промежуточного и итогового контроля включает _ блок электронного учебного курса
 (*ответ*) контрольно-коммуникативный
 информационно-содержательный
 коррекционно-обобщающий
 тренинговый
Сокращенное графическое и текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, - это
 (*ответ*) схемокурс
Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности называется _ валидностью теста
 (*ответ*) функциональной
Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности называется _ теста
 (*ответ*) функциональной валидностью
 содержательной валидностью
 надежностью
 безопасностью

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 31.08.2019 01:30
Предмет
Вопросы с ответами, 31.08.2019 01:30
Вопросов на сайте: 10003229