К словесным методам и приемам обучения относят: 1) беседу; 2) рассказ; 3) указания воспитателя в начале и в процессе занятия; 4) использование

_ лепка напоминает составление объёмной мозаики или конструирование из отдельных деталей, с его помощью можно очень быстро и легко создать любой образ из нескольких или многих одинаковых элементов.
 (*ответ*) Модульная
 Конструктивная
 Комбинированная
 Скульптурная
_ рисование в школе включает рисование с натуры и по представлению.
 (*ответ*) Предметное
 Сюжетное
 Декоративное
_ способ лепки иногда ещё называют пластическим или лепкой из целого куска; ребёнок представляет задуманный образ, берёт подходящий по цвету и размеру кусок пластилина или глины, разминает его, моделирует форму-основу разнообразными движениями: оттягивает, загибает, скручивает, сминает, придавливает, прищипывает.
 (*ответ*) Скульптурный
 Модульный
 Конструктивный
 Комбинированный
В детском саду разнообразны занятия по изобразительной деятельности:
 (*ответ*) предметное, сюжетное, декоративное рисование; предметная и сюжетная лепка; аппликация и конструирование
 изучение произведений живописи
 изучение графики, скульптуры
 изучение декоративно-прикладного искусства
В детском саду рисование занимает ведущее место в обучении детей изобразительному искусству и включает
 (*ответ*) рисование отдельных предметов, сюжетное и декоративное рисование
 только сюжетное и декоративное рисование
 только рисование отдельных предметов
 только декоративное рисование
Вырезание и наклеивание форм делиться на виды: 1) вырезание и наклеивание отдельных предметов; 2) сюжетное вырезание и наклеивание; 3) декоративное вырезание и наклеивание.
 (*ответ*) 1,2,3
 только 2,3
 только 1,2
 только 1,3
Декоративная лепка учит детей работать творчески: предварительно обдумывать тему, создавать заранее эскиз в виде рисунка и в процессе работы следовать ему, решать условно форму предмета и роспись, - это лепка.
 (*ответ*) декоративная
 сюжетная
 отдельных предметов
Задачи обучения аппликации в средней группе, следующие: 1) развивать умение составлять предмет из нескольких частей; 2) научить располагать в узоре несколько форм; 3) развивать чувство цвета, учить разбирать цвета по контрасту; 4) развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы; 5) познакомить с формой овала и треугольника; 6) освоить навыки вырезания по прямой и округлой линиям.
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только1,3,4,5
 только 2,4,5,6
 только 1,2,3,5
Задачи обучения аппликации, в подготовительной группе следующие: 1) осваивать новые приемы вырезывания из бумаги, сложенной в несколько раз, и силуэтное; 2) развивать композиционные умения в выполнении декоративного узора на различных формах, в составлении предметов из нескольких частей и расположении предметов в сюжетной аппликации; 3) использовать все цвета спектра и их оттенков.
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Задачи обучения декоративному рисованию в _ группе: 1) развивать композиционные умения в ритмичном расположении форм в узоре на полосе, квадрате, круге; 2) развивать чувство цвета - умение красиво сочетать контрастные цвета; 3) развивать умения в рисовании различных крупных и мелких форм - простых элементов узора; 4) развивать технические навыки в пользовании кистью.
 (*ответ*) средней
 старшей
 младшей
 подготовительной
К словесным методам и приемам обучения относят: 1) беседу; 2) рассказ; 3) указания воспитателя в начале и в процессе занятия; 4) использование словесного художественного образа.
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 3,4
 только 1,2,4

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 09.10.2019 12:30
Предмет
Вопросы с ответами, 09.10.2019 12:30
Предмет
Вопросы с ответами, 09.10.2019 12:30
Вопросов на сайте: 10003229