Выделяются следующие направления образовательного мониторинга: 1) социологический; 2) педагогический; 3) психологический;

_ качества характеризуют развитие личностной сферы воспитанника (мотивации, произвольности, воли, эмоций, самооценки), в том числе морально-нравственное развитие.
 (*ответ*) Личностные
 Физические
 Интеллектуальные
 Правовые
_ качества характеризуют физическое развитие ребенка (силу, выносливость, гибкость, координацию, ловкость, скорость)
 (*ответ*) Физические
 Личностные
 Интеллектуальные
 Правовые
_ мониторинг представляет собой сложный процесс, включающий в себя систему взаимосвязанных специфических видов деятельности, необходимых для оперативного отслеживания результатов педагогических воздействий и среды дошкольного учреждения на физическое, социально - личностное, познавательно- речевое, художественно - эстетическое развитие ребенка.
 (*ответ*) психолого-педагогический
 управленческий
 социологический
 воспитательный
_ функция мониторинга - использование мониторинговой информации при принятии максимально обоснованных и адекватных требованиям ситуации решений, прежде всего управленческих.
 (*ответ*) Прагматическая
 Интегративная
 Диагностическая
 Экспертная
_ функция мониторинга - мониторинг развития системы образования является одним из ее системообразующих факторов, обеспечивает комплексную характеристику процессов, происходящих в этой системе.
 (*ответ*) Интегративная
 Диагностическая
 Экспертная
 Информационная
_ мониторинг рассматривается как метод повышения эффективности управления, исследования реальных параметров и характеристик объектов и субъектов обучения, воспитания и развития, как способ накопления результатов, позволяющий сопоставлять их, анализировать и строить прогноз развития отдельного субъекта образовательного процесса и педагогической системы.
 (*ответ*) Образовательный
 Педагогический
 Социологический
 Воспитательный
_ умений, знаний, навыков – это количество всех знаний об изучаемом объекте, предусмотренных программой (стандартом), запросами потребителей.
 (*ответ*) полнота
 глубина
 оперативность
 гибкость
_ умений, знаний, навыков – это понимание связей между знаниями, путей получения и закрепления знаний, умения их предъявлять и доказывать.
 (*ответ*) осознанность
 оперативность
 гибкость
 полнота
_ умений, знаний, навыков – это применение знаний в сходных и вариативных ситуациях за счет умения анализировать, обобщать, интегрировать и дифференцировать общепредметные знания и умения.
 (*ответ*) оперативность
 гибкость
 полнота
 глубина
Выделяют следующие аспекты мониторинга: 1) непрерывность; 2) диагностичность; 3) информативность; 4) научность; 5) обратная связь.
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,3
 только 3,4,5
 только 1,3,4,5
Выделяются следующие направления образовательного мониторинга: 1) социологический; 2) педагогический; 3) психологический; 4) валеологический; 5) воспитательный; 6) управленческий.
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 1,2,3
 только 2,3,4
 только 2,4,5,6

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 26.11.2019 08:09
Предмет
Вопросы с ответами, 26.11.2019 08:09
Предмет
Вопросы с ответами, 26.11.2019 08:09
Вопросов на сайте: 10003229