Верны ли следующие утверждения? А) Если какой-либо возраст представлен в смешанной группе небольшим числом детей, то отдельные занятия

Верны ли следующие утверждения?
А) Беседы о содержании прочитанного с целью заставить детей вспомнить прочитанное и выразить свое отношение к содержанию произведения, к действующим лицам можно проводить с детьми начиная со средней группы.
В) В плане занятия по художественному чтению необходимо указывать не только название произведения и его автора, но и методические приемы: вопросы к детям, показ картин, игровые приемы (элементы драматизации) и т. п.
 (*ответ*) А - нет, В – да
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В группах среднего возраста больше проводится тематических занятий.
В) В группах старшего возраста преобладают аналитические занятия.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В начале беседы после прослушивания художественного произведения воспитатель задаёт детям вопросы, позволяющие узнать, каково эмоциональное отношение детей к явлениям, событиям, героям.
В) Вопросами, побуждающими детей к элементарным обобщениям и выводам, заканчивают беседу о прочитанном художественном произведении.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В образных выражениях взятые отдельно от текста непонятные детям слова теряют свое образное значение, а в контексте и в выразительном чтении дети их правильно понимают.
В) Принцип многоообразия при формировании круга детского чтения заключается в однократном чтении произведения и стремлении прочитать детям как можно больше новых книг.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Во второй младшей группе после соответствующей подготовки можно использовать пересказ с изменением лица рассказчика, выборочный пересказ, пересказ по ролям.
В) Заучивание стихов на память есть в то же время выработка выразительности речи.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Дети средней группы воспринимают не только содержание литературного произведения, но и некоторые особенности литературного языка (образные слова и выражения, некоторые эпитеты и сравнения).
В) Занятия в старших группах строятся на наглядном материале (картинка, игрушка), который вызовет речевую активность даже у застенчивых детей.
 (*ответ*) А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Для ознакомления детей с художественной литературой необходимо использовать любую свободную минуту, читая и рассказывая детям между делом, на ходу, например, в ожидании еды, умывания и т. п.
В) Каждый раз перед сном детям необходимо читать новые произведения, создавая тем самым ритуал отхода ко сну.
 (*ответ*) А - нет, В – нет
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В – да
Верны ли следующие утверждения?
А) Если диафильм невелик по количеству кадров (около 20), можно продемонстрировать его два раза подряд.
В) Показ диафильмов можно проводить в часы игр.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Если какой-либо возраст представлен в смешанной группе небольшим числом детей, то отдельные занятия с ними не проводятся.
В) Основная задача воспитателя во время художественного чтения или рассказывания — обеспечить наилучшее запоминание детьми литературного произведения.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 16:02
Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 16:02
Вопросов на сайте: 10003229