С помощью _ и _ приемов решается ведущая для автора азбуки задача — познакомить ребенка с буквой, создать ее образ в детском сознании

Приёмы работы с текстом, связанные со сферой осмысления содержания:
 (*ответ*) рассказ о герое, событии
 (*ответ*) обсуждение поступка героя, выборочный пересказ
 (*ответ*) постановка вопросов к тексту, ответы на вопросы
 знакомство с биографией автора
Примером реализации _ функции детской литературы является тот факт, что впечатления от чтения, полученные в детстве, возбуждали в будущих классиках дар сочинительства.
 (*ответ*) риторической
Прозаические жанры:
 (*ответ*) роман
 (*ответ*) повесть
 (*ответ*) новелла
 поэма
Произведения для детей, принадлежащие перу Екатерины Великой:
 (*ответ*) «Российская азбука с гражданским учением»
 (*ответ*) «Сказка о царевиче Хлоре»
 (*ответ*) «Выбранные российские пословицы»
 «Краткая русская история»
Произведения Н.М. Карамзина, опубликованные на страницах журнала «Детское чтение для сердца и разума»:
 (*ответ*) «Анакреонтические стихи»
 (*ответ*) повесть «Евгений и Юлия»
 (*ответ*) сказка «Прекрасная царевна»
 волшебная повесть «Черная курица»
Произведения, переработанными самими авторами с целью изменения возрастной группы читаталей, - ЭТО
 (*ответ*) Ш. Перро «Сказки»
 (*ответ*) А. Толстой «Петр I»
 А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
 М. Твен «Приключения Тома Сойера»
Развитию _ способствуют такие задания, как иллюстрирование, составление диафильма, комикса по тексту; творческий пересказ; изготовление карт, схем, макетов; костюмов, инсценирование и др.
 (*ответ*) творческого воображения
 воссоздающего воображения
 эмоциональной сферы
 сферы осмысления содержания
Расположите детских писателей в хронологическим порядке:
  Феофан Прокопович
  Василий Андреевич Жуковский
  Михаил Михайлович Пришвин
  Григорий Остер
Расположите литературные произведения в порядке их создания:
  «Слово о полку Игореве»
  «Сказка о царевиче Фивее»
  «Детские годы Багрова-внука»
  «Звери дедушки Дурова»
Расположите этапы знакомства с книгой у дошкольников в логической последовательности:
  чтение и воспроизведение, репродуцирование
  чтение и продуцирование по образцу
  чтение и создание оригинального произведения
Рассказы Н. Носова, В. Драгунского развивают тему _ в детской литературе.
 (*ответ*) детства
 природы
 внутрисемейных отношений
 игрушки
Роман, повесть, новелла, рассказ являются _ литературы.
 (*ответ*) жанрами
 родами
 видами
 типами
С помощью _ и _ приемов решается ведущая для автора азбуки задача — познакомить ребенка с буквой, создать ее образ в детском сознании, установить ассоциативные связи между буквой, звуком и воплощенным в них миром.
 (*ответ*) аллитерации
 (*ответ*) ассонанса
 акростиха
 алогизма
Самая развитая сфера читательской деятельности у детей дошкольного возраста – _.
 (*ответ*) сфера осмысления содержания
 сфера воссоздающего и творческого воображения
 реакция на художественную форму
 эмоциональная сфера

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 12.01.2020 07:09
Предмет
Вопросы с ответами, 12.01.2020 07:09
Вопросов на сайте: 10003229