За правильную постановку музыкального воспитания в детских садах отвечает _, имеющий специальное дошкольное

_ — способность различать ладовые функции звуков мелодии, эмоционально воспринимать музыку
 (*ответ*) Ладовое чувство
 Музыкально-слуховое представление
 Музыкально-ритмическое чувство
 Способность воспроизвести по памяти музыкальное произведение
_ – это художественно-образное отражение жизни, внешнего и внутреннего мира человека
 (*ответ*) Искусство
 Изобразительность
 Культура
 Эстетика
Бубен относится к группе _ музыкальных инструментов.
 (*ответ*) ударных
 щипковых
 струнных
 духовых
В _ годы XX века на праздниках в детском саду дети исполняли пляски «красноармейцев и колхозниц», матросский танец «Яблочко», перепляс «На привале» и т.д.; играли в игры: «Морские волки», «Летчики на аэродроме», «Разведка» и т.д.; устраивали аттракционы: «Бег с гранатой». «Кто скорее доставит донесение командиру?», «Найди пакет», «Метание в цель» и т.д.
 (*ответ*) 40—60-е
 20—30-е
 50—60-е
 70—90-е
В детских садах в 20-е годы XX в. отмечался праздник _
 (*ответ*) 1 мая
 Новогодняя елка
 День 8 марта
 Рождество Христово
В конце 50-х подов XX в. основное внимание уделялось _
 (*ответ*) частным проблемам в условиях отдельных видов музыкальной деятельности
 общим задачам музыкального воспитания, применительно к уровням возрастного развития детей
 вопросам общего эстетического воспитания
 средствам внедрения музыки в повседневную жизнь детского коллектива
Восприятие музыки формируется у ребенка _
 (*ответ*) с младенческого возраста
 в возрасте 2—3 лет
 в 4—5-летнем возрасте
 в возрасте 6—7 лет
Выполнение ребенком упражнений типа «Что мы показываем», инсценировки сюжетов песен под пение педагога; исполнении танцев т.д. относится к _
 (*ответ*) музыкально-ритмической деятельности
 музыкально-дидактическим упражнениям
 игре на музыкальных инструментах (металлофонах)
 пению
Дети начинают более дифференцированно воспринимать характер, форму и средства выразительности музыкального произведения, давая на вопросы педагога словесные ответы _
 (*ответ*) в 4—5-летнем возрасте
 в младшем дошкольном возрасте
 в возрасте от 5 до 6 лет
 к семи годам
Дети начинают обобщать свои впечатления, оперировать такими терминами, как вступление, куплет, запев, часть, темп и т.д. в _
 (*ответ*) возрасте от 6 до 7 лет
 4—5-летнем возрасте
 младшем дошкольном возрасте
 возрасте от 5 до 6 лет
Дети, начинают воспринимать характер и средства выразительности музыкального произведения даже без опоры на игровые образы и приемы обучения _
 (*ответ*) к семи годам
 в 4—5-летнем возрасте
 в младшем дошкольном возрасте
 в возрасте от 5 до 6 лет
За правильную постановку музыкального воспитания в детских садах отвечает _, имеющий специальное дошкольное и музыкальное образование
 (*ответ*) музыкальный руководитель
 старший воспитатель
 психолог
 методист детского сада

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 30.01.2020 19:09
Предмет
Вопросы с ответами, 30.01.2020 19:09
Вопросов на сайте: 10003229