Л. В. Глаголева считала, что _ дети должны научиться измерять сантиметровой линейкой и дециметром линии, стороны квадрата

В _ дошкольном возрасте дети определяют размеры предметов путем непосредственного и опосредованного способа их сравнения
 (*ответ*) старшем
 среднем и старшем
 среднем
 младшем и среднем
В _ дошкольном возрасте дети определяют размеры предметов путем непосредственного их сравнения
 (*ответ*) младшем и среднем
 среднем и старшем
 младшем
 среднем
В _ необходимо давать представления о последовательности частей суток и о сутках в целом, знакомить с чередованием трех суток и значением слов вчера, сегодня, завтра
 (*ответ*) средней группе
 младшей группе
 старшей группе
 подготовительной к школе группе
В _ у детей появляется возможность зрительной оценки расположения объектов относительно исходной точки отсчета
 (*ответ*) 3 года
 2 года
 4 года
 5 лет
В дошкольном возрасте ребенок _
 (*ответ*) овладевает словесной системой отсчета по основным пространственным направлениям: вперед-назад, вверх-вниз, направо-налево
 начинает осваивать глубину пространства
 овладевает ориентировкой по сторонам горизонта: север, юг, запад, восток
 ориентируется в пространстве на основе чувственной системы отсчета
В младшем дошкольном возрасте дети узнают
 (*ответ*) о возможности сравнивать величины
 об относительности величин
 об изменчивости величин
 о возможности сравнивать величины и об относительности величин
В понятие пространственной ориентации не входит оценка _
 (*ответ*) массы предметов
 взаимного расположения предметов
 положения предметов относительно ориентирующегося
 расстояний до предметов
В среднем дошкольном возрасте дети узнают _
 (*ответ*) об относительности величин
 об изменчивости величин
 о возможности сравнивать величины и об относительности величин
 о возможности сравнивать величины
В старшем дошкольном возрасте дети узнают _
 (*ответ*) об изменчивости величин
 о возможности сравнивать величины и об относительности величин
 о возможности сравнивать величины
 об относительности величин
Дети _ лет знают, что для определения длины, ширины, высоты предмета его надо измерить, и называют, с помощью каких предметов это можно сделать: линейкой, метром, сантиметром
 (*ответ*) 5–6
 2–3
 3–4
 4–5
Е. И. Тихеева считала, что к разного вида измерениям следует привлекать детей уже с _ лет.
 (*ответ*) 5–6
 2–3
 3–4
 4–5
Если _–летнему ребенку предложить среди нескольких предметов найти самый высокий и самый длинный, он остановит свой выбор на самом большом
 (*ответ*) 3
 4
 5
 6
Л. В. Глаголева считала, что _ дети должны научиться измерять сантиметровой линейкой и дециметром линии, стороны квадрата, прямоугольника; метром длину и ширину класса
 (*ответ*) семилетние
 шестилетние
 пятилетние
 четырехлетние

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 20.10.2019 06:00
Предмет
Вопросы с ответами, 20.10.2019 06:00
Предмет
Вопросы с ответами, 20.10.2019 06:00
Предмет
Вопросы с ответами, 20.10.2019 06:00
Вопросов на сайте: 10003229