Занятия, на которых используются предметы реальной жизни, наблюдения явлений действительности; занятия с применением изобразительной

_ – умение пользоваться высотой и силой голоса, темпом и ритмом речи, паузами, разнообразными интонациями
 (*ответ*) Выразительность речи
 Орфоэпически правильная речь
 Фонетически правильная речь
 Грамматически правильная речь
_ – целенаправленный, систематический и планомерный процесс, при котором под руководством воспитателя дети овладевают определенным кругом речевых навыков и умений
 (*ответ*) Обучение
 Образование
 Воспитание
 Развитие
_ – этап развития речи, когда ребенок отсутствующие в произношении звуки замещает другими звуками, которые есть в его распоряжении
 (*ответ*) Звукозамещение
 Органическое речевое нарушение
 Функциональное речевое нарушение
 Возрастное речевое нарушение
В 3 года объем словаря ребенка составляет _
 (*ответ*) 1500 слов
 1900 слов
 2000 – 2500 слов
 300 – 400 слов
В 5 лет объем словаря ребенка составляет _
 (*ответ*) 2000 – 2500 слов
 300 – 400 слов
 1500 слов
 3500 – 4000 слов
В _ дети усваивают словообразование существительных с суффиксами -онок, -ёнок, обозначающими детенышей животных
 (*ответ*) младшей группе
 средней группе
 старшей группе
 подготовительной к школе группе
Дифференцировочное торможение осуществляется на _ обучения правильному звукопроизношению
 (*ответ*) этапе дифференциации смешиваемых звуков
 подготовительном этапе
 этапе становления звуков речи
 этапе закрепления и автоматизации звуков
Длительность занятий по речевой деятельности в старшей и подготовительной к школе группах ДОУ составляет _
 (*ответ*) 30-35 мин
 35-40 мин
 40-45 мин
 25-30 мин
Задача речевого развития детей, в состав которой входят: развитие речевого слуха; обучение правильному звукопроизношению; воспитание орфоэпической правильности речи; овладение средствами звуковой выразительности речи; выработка четкой дикции, – это _
 (*ответ*) воспитание звуковой культуры речи
 развитие словаря
 формирование грамматического строя речи
 развитие связной речи
Задача речевого развития детей, в состав которой входят: формирование морфологической стороны речи; освоение разных типов словосочетаний и предложений; формирование диалогической (разговорной) речи; формирование монологической речи, – это _
 (*ответ*) формирование грамматического строя речи
 формирование элементарного осознания явлений языка и речи
 развитие словаря
 воспитание звуковой культуры речи
Закрепление произношения гласных и согласных звуков; отработка произношения свистящих, шипящих и сонорных (р, л) звуков; работа над дикцией; развитие фонематического слуха и интонационной выразительности речи – задачи речевого развития, решаемые в _ группе ДОУ
 (*ответ*) средней
 старшей
 подготовительной к школе
 младшей
Занятия, на которых используются предметы реальной жизни, наблюдения явлений действительности; занятия с применением изобразительной наглядности; занятия словесного характера, без опоры на наглядность, – элементы классификации речевых занятий по _
 (*ответ*) применяемому наглядному материалу
 дидактическим целям
 количеству участников
 ведущей задаче занятия

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 21.02.2020 22:09
Предмет
Вопросы с ответами, 21.02.2020 22:09
Предмет
Вопросы с ответами, 21.02.2020 22:09
Предмет
Вопросы с ответами, 21.02.2020 22:09
Предмет
Вопросы с ответами, 21.02.2020 22:09
Вопросов на сайте: 10003229