Период в формировании грамматического строя языка _ – период усвоения морфологической системы русского языка, характеризующийся

В _ дети усваивают словообразование глаголов от звукоподражательных слов (Кря-кря-кря! Кто это? (Уточка) Что она делает? (Крякает))
 (*ответ*) младшей группе
 средней группе
 старшей группе
 подготовительной к школе группе
Длительность занятий по речевой деятельности в средней группе ДОУ составляет _
 (*ответ*) до 20 мин
 до 30 мин
 до 25 мин
 до 15 мин
Задача речевого развития детей, в состав которой входят: освоение сочетаемости слов с другими словами; развитие умений выбирать наиболее подходящие слова для высказывания, употреблять многозначные слова в соответствии с контекстом, – это _
 (*ответ*) развитие словаря
 формирование грамматического строя речи
 развитие связной речи
 формирование элементарного осознания явлений языка и речи
Закрепление умений правильно строить предложения, согласовывать слова в предложении представляет собой содержание обучения при формировании синтаксической стороны речи в _
 (*ответ*) средней группе
 старшей группе
 подготовительной к школе группе
 младших группах
Занятия по сообщению нового материала; занятия по закреплению знаний, умений и навыков; занятия по обобщению и систематизации знаний; итоговые занятия; комбинированные занятия – элементы классификации речевых занятий по _
 (*ответ*) дидактическим целям
 количеству участников
 ведущей задаче занятия
 применяемому наглядному материалу
Занятия по формированию словаря; занятия по формированию грамматического строя речи; занятия по воспитанию звуковой культуры речи; занятия по обучению связной речи; занятия по формированию способности к анализу речи; занятия по ознакомлению с художественной литературой – элементы классификации речевых занятий по _
 (*ответ*) ведущей задаче занятия
 применяемому наглядному материалу
 дидактическим целям
 количеству участников
Затормаживание старых неправильных динамических стереотипов и выработка новых осуществляется на _ обучения правильному звукопроизношению
 (*ответ*) этапе закрепления и автоматизации звуков
 этапе дифференциации смешиваемых звуков
 подготовительном этапе
 этапе становления звуков речи
Мелодика, сила голоса, темп речи, ее тембр – это _ звуковые единицы
 (*ответ*) надлинейные
 фонетические
 морфологические
 линейные
Методические _ – общие исходные положения, руководствуясь которыми педагог выбирает средства обучения
 (*ответ*) принципы
 методы
 приемы
 формы
Нелитературными словами не являются _ слова
 (*ответ*) бытовые
 жаргонные
 просторечные
 диалектные
Период в формировании грамматического строя языка _ – период предложений, состоящих из аморфных слов-корней, которые употребляются в одном неизменном виде во всех случаях, когда они используются
 (*ответ*) от 1 г. 3 мес. до 1 г. 10 мес.
 от 1 г. 10 мес. до 3 лет
 от 3 до 5 лет
 от 5 до 7 лет
Период в формировании грамматического строя языка _ – период усвоения морфологической системы русского языка, характеризующийся усвоением типов склонений и спряжений; усвоение единичных конструкций
 (*ответ*) от 3 до 7 лет
 от 1 г. 3 мес. до 1 г. 10 мес.
 от 3 до 4 лет
 от 5 до 6 лет

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 15:17
Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 15:17
Вопросов на сайте: 10003229