Тип взаимодействия педагога и воспитанника, характеризующийся абсолютной и непререкаемой властью первого, требованием некритично

Рефлектия как процесс - это
(*ответ*) осмысление собственной деятельности посредством мысленного обращения внутрь деятельности ради её видения, совершенствования, обогащения её содержательности
 самокопание в попытке дойти до истины от следствия к причинам
 мысленное взаимодействие в процессе групповой работы
 мысленный коммуникативный пас партнёру в игровой ситуации
Смысл предварительной систематизации материала "юнит" в том, что это
(*ответ*) создаёт предпосылки для интенсификации самоподготовки студентов
 удобно для подготовки к другим видам учебных занятий
 освобождает время для личной жизни студента
 позволяет студенту сосредоточиться на главном
Совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих направленность и характер какой-либо деятельности личности, её поведения в рамках этой деятельности, называют
(*ответ*) мотивацией
 рефлексом
 стимулом
 мобилизацией
Совокупность церемоний, собрания символов и мифов, через которые члены организации получают информацию о ценностях и убеждениях, имеющих место в данной организации, образует её
(*ответ*) организационную культуру
 менеджмент
 геральдику
 традиции
Специально организованное пространство для освоения разных видов и форм человеческой деятельности, где ученик овладевает не только научными знаниями, но и опытом эмоционально-ценностного отношения к миру людей и вещей, опытом общения, взаимодействия, называется
(*ответ*) обучающей средой
 академией
 школой
 образовательной средой
Специфичная работа преподавателя с содержанием учебного материала через «пропускание через себя» каждого раздела, каждой темы своего предмета базируется на
(*ответ*) принципе проживания
 эгоцентризме
 экспрессии
 эмпатии
Способность преподавателя к такому логически обоснованному выбору методологических и методических средств для организации образовательной деятельности, который обеспечивает достижение поставленной цели в условиях неопределённости изменяющейся ситуации определяет понятие
(*ответ*) системность мышления преподавателя
 адекватность действий преподавателя
 системность поведения преподавателя
 системность преподавателя
Способность преподавателя увлечь группу своим примером, «повести за собой» в самых разных видах деятельности, сначала побуждая к подражанию, а затем - отходя в сторону, открывая дорогу пробуждающейся инициативе учащихся, - это
(*ответ*) лидерские качества преподавателя
 работа над ошибками
 консультирование
 классное руководство
Способность решать практические задачи в различных сферах жизни и деятельности на базе теоретических знаний и практического опыта - это
(*ответ*) компетенция
 практичность
 талант
 навык
Средство для достижения поставленной цели при заданных ограничениях, системность которого определяется внутренней деятельностной логикой, называют
(*ответ*) организацией
 образованием
 функцией
 системой
Тип взаимодействия педагога и воспитанника, характеризующийся абсолютной и непререкаемой властью первого, требованием некритично принимать содержание передаваемых взглядов, социальных ценностей и норм поведения, называют
(*ответ*) авторитаризмом
 идеализмом
 демократичностью
 администрированием

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 13:37
Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 13:37
Предмет
Вопросы с ответами, 05.03.2020 13:37
Вопросов на сайте: 10003229