К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится

Главная задача студентов в системе СГА
(*ответ*) научиться учиться
 чтобы учили
 чтобы поучали
 чтобы научили учиться
Главное условие, без которого невозможно вхождение в преподавательскую деятельность и в преподавательский процесс, - это
(*ответ*) личностное принятие преподавателем саморазвития (и своего, и учащихся) как особого вида деятельности и действий
 изучение особенностей отдельных учащихся
 «пропускание преподаваемого предмета через собственное сердце»
 практическая апробация менеджмента преподавательского процесса
Готовность человека к определенной деятельности, напрямую связанная с наличием той или иной потребности, называют
(*ответ*) установкой
 хобби
 увлечением
 стереотипом
Для модели личностно-профессионального развития преподавателя не характерно, когда он
(*ответ*) придерживается адаптивного поведения
 может делать осознанный выбор, а значит ощущать в единстве свою свободу и свою ответственность за происходящее
 становится полноправным автором, проектирующим свое настоящее и будущее
 способен выйти за пределы непрерывного потока преподавательской практики и увидеть свою профессиональную деятельность в целом
К изживаемым факторам на пути профессионального развития преподавателя не относится
(*ответ*) экспрессия
 стереотипы
 мифы
 пассивная адаптация
К личностной (внутренней) успешности не относится
(*ответ*) показатель профессионального статуса
 ощущение удовлетворённости жизнью
 полнота самораскрытия
 воплощение идеалов
К модели адаптивного поведения преподавателя относится признак, когда он
(*ответ*) активно эксплуатирует стереотипы
 творит свое настоящее и будущее
 ощущает в единстве свою свободу и свою ответственность за происходящее
 способен выйти за пределы непрерывного потока преподавательской практики и увидеть свою профессиональную деятельность в целом
К непродуктивными установкам не относится
(*ответ*) установка на выражение любви детям и заботе о них, потребность опекать
 установка на избегание неудач
 установка на минимизацию усилий
 скрытая потребность во власти
К обязательным условиям реализации образовательной концепции СГА не относится
(*ответ*) получать высокие оценки
 целенаправленно осваивать систему знаний, проверяя на практике умения пользоваться ими в различных ситуациях
 вносить коррективы в собственную организацию процесса усвоения знаний
 выявлять (на основе самооценки) неиспользованные интеллектуальные возможности
К признакам проявления профессиональной стагнации не относят
(*ответ*) нацеленность на саморазвитие
 использование своего ролевого положения для подавления учащихся
 существование за счёт достижений прошлого, эксплуатации стереотипов, канонизации и универсализации собственного опыта
 адаптивное поведение преподавателя-неудачника
К принципам самоуправления познавательной деятельностью студента СГА не относится
(*ответ*) предваряющее преподавательский процесс усвоение материала
 интерес, основанный на осознании необходимости развития своих деловых качеств, проверяемых в процессе познавательной деятельности
 самостоятельный выбор познавательных средств и интенсивности их использования
 стратегическое видение жизненной перспективы и целенаправленность в выявлении и реализации личностных возможностей
К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится
(*ответ*) стереотип
 философская мудрость
 эмпатия
 рефлектия

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Вопросы с ответами, 14.11.2019 00:09
Предмет
Вопросы с ответами, 14.11.2019 00:09
Предмет
Вопросы с ответами, 14.11.2019 00:09
Вопросов на сайте: 10003229