В Рекомендации МОТ № 57 “О профессиональном обучении” 1937 г. дано определение этого обучения

В нашей стране с середины 1980-х годов профсоюзы стали больше интересоваться качественными улучшениями, а именно:
(*ответ*) стабильностью занятости
(*ответ*) профессиональной учебой
(*ответ*) удовлетворенностью трудом
(*ответ*) подключаться к процессу принятия экономических решений
 подключаться к процессу принятия политических решений
 подключаться к процессу принятия управленческих решений
В невыгодном положении на рынке труда находится молодежь, особенно подростки до _ лет; они обладают низкой конкурентоспособностью рабочей силы
(*ответ*) 18
 17
 16
 20
В основе деления рынка труда на сегменты лежат следующие причины:
(*ответ*) неравномерность протекания научно-технического прогресса (НТП) в разных отраслях и видах деятельности
(*ответ*) циклическое развитие производства, сопровождающееся подъемами и спадами деловой активности, сокращением и ростом безработицы
(*ответ*) дискриминация при приеме и увольнении с работы, в частности, женщин, трудящихся старших возрастов и подростков, лиц некоренной национальности
 равномерность протекания научно-технического прогресса (НТП) в разных отраслях и видах деятельности
 наличие рабочей силы молодежи, особенно подростков
В отношении инвалидов применяется механизм квотирования рабочих мест, предполагающий штрафные санкции за несоблюдение квот и стимулирование найма путем возмещения части издержек на заработную плату до _% за счет государства
(*ответ*) 30
 35
 33
 40
 25
В первой половине 1990-х гг. в Российской Федерации происходило снижение _ работающего населения в связи с резким сокращением подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала на предприятиях и уменьшение подготовки специалистов в системе государственного образования.
(*ответ*) квалификации
В последнее время в России с _ г. более четко проводится принцип федерализма в использовании средств, что более соответствует международному опыту
(*ответ*) 2001
 2000
 2002
 2004
 2005
В регулировании занятости важная роль отводится _ политике
(*ответ*) инвестиционно-структурной
(*ответ*) налоговой
(*ответ*) финансово-кредитной
 рыночной
 планово-распределительной
В результате действия механизма спроса и предложения рынок труда выполняет следующие функции:
(*ответ*) регулирование спроса и предложения труда; обеспечение встречи между продавцами рабочей силы и покупателями для заключения договоров
(*ответ*) обеспечение конкуренции между работниками за место и работодателями за наем рабочих
(*ответ*) установление равновесной (доминирующей) цены
(*ответ*) содействие полной, но экономически эффективной, занятости
 установление сбалансированной цены
 содействие частичной, но экономически эффективной, занятости
В Рекомендации МОТ № 57 “О профессиональном обучении” 1937 г.
(*ответ*) дано определение этого обучения
(*ответ*) даны основы организации и составления программ обучения
(*ответ*) рассмотрены вопросы допрофессиональной подготовки и профессионального обучения до и в процессе работы по найму
(*ответ*) рассмотрены вопросы проведения экзаменов и удостоверения обучающихся
(*ответ*) рассмотрены вопросы подготовки преподавательского персонала
 сформулированы задачи этого обучения
 рассмотрены вопросы проведения экзаменов и удостоверения вспомогательного персонала